Çukurova Üniversitesi (ÇÜ) öğretim üyesi Prof. Dr. Refika Altıkulaç Demirdağ’ın yürütücülüğünü üstlendiği, “Çocuk Edebiyatının Deprem Bölgesindeki Çocukların Sorunlarla Baş Etme Yollarına Etkisi: Bir Bibliyoterapi Uygulaması” başlıklı TÜBİTAK 1001 projesi, üçüncü dönem uygulamalarıyla deprem bölgesindeki çocuklara destek olmaya devam ediyor.
Proje kapsamında yürütülen uygulamalar, Adana, Adıyaman, Kilis ve Malatya illerinde eş zamanlı olarak sürdürülüyor. Çocuk edebiyatının iyileştirici gücünden yararlanmayı amaçlayan proje; Çukurova Üniversitesi’nin yanı sıra Hacettepe Üniversitesi, Adıyaman Üniversitesi, Kilis 7 Aralık Üniversitesi, İnönü Üniversitesi ve İzmir Demokrasi Üniversitesinden akademisyenlerin katkılarıyla disiplinler arası bir iş birliği çerçevesinde yürütülüyor. Ayrıca lisans ve yüksek lisans düzeyinde bursiyer öğrenciler ile uygulama yapılan okullardaki Türkçe öğretmenleri de projede aktif rol alıyor.
Bibliyoterapi Yöntemiyle Psikososyal Destek
Projede, uzmanlar tarafından seçilen sorun odaklı çocuk kitapları, akademisyenlerce hazırlanan eylem planı doğrultusunda öğrencilere okutuluyor. Uygulamalar, öğretmenlerin rehberliğinde; çocukların kitapları tartışarak, düşünerek ve yorumlayarak okumasını esas alıyor. Sürecin ilerleyen aşamalarında ise çocukların kitaplarda yer alan olaylardan yola çıkarak sorunlarla baş etme stratejilerini fark edip edemedikleri, akademisyenler tarafından geliştirilen ölçme araçlarıyla değerlendiriliyor.
Bu çalışmalarla, bibliyoterapi yönteminin farklı eğitim kademelerinde uygulanabilirliğine yönelik bilimsel ve ilham verici sonuçlar elde edilmesi, elde edilen bulguların ise uluslararası akademik yayınlara dönüştürülmesi hedefleniyor. Üç yıl sürmesi planlanan projenin ikinci yılına ait eylemleri halen devam ediyor.
“Ruhun İyileştiği Yer”den İlham Alan Bir Proje
Proje yürütücüsü Prof. Dr. Refika Altıkulaç Demirdağ, çalışmanın çıkış noktasına ilişkin yaptığı değerlendirmede şu ifadelere yer verdi:
“Bir çocuk kitapları yazarı olarak en büyük hayalimi bu projeyle gerçekleştirmiş oluyorum. Çocuk kitaplarının çocukları hayata hazırladığı herkes tarafından kabul edilir. Antik Roma’da bir kütüphanenin girişinde ‘Ruhun İyileştiği Yer’ yazdığı söylenir. Bu sözden ilham alan projemiz, deprem sonrası çocukların hayata uyumunu kolaylaştırmak amacıyla bir sosyal sorumluluk çalışması olarak doğdu ve bir araştırma projesine dönüştü. Desteklerinden dolayı TÜBİTAK ARDEB’e, eylem planını titizlikle uygulayan öğretmenlerimize ve okul yöneticilerimize teşekkür ediyorum. Projemizin etkisinin yayılmasını diliyorum.”
Güçlü Akademik Kadro
Proje; farklı üniversitelerden alanında uzman akademisyenlerin yer aldığı güçlü bir ekip tarafından yürütülüyor. Proje ekibinde; Arş. Gör. Bilge Destegüloğlu (Çukurova Ü.), Arş. Gör. Merve Ercan (İnönü Ü.), Dr. Öğretim Üyesi Fatoş Bulut Ateş (Çukurova Ü.), Arş. Gör. Maide Şila Tiftikçi (Çukurova Ü.), Prof. Dr. Mustafa Karabulut (Adıyaman Ü.), Prof. Dr. Hüseyin Doğramacıoğlu (Kilis 7 Aralık Ü.), Doç. Dr. Koray Üstün (Hacettepe Ü.), Dr. Öğretim Üyesi Mine Nihan Doğan (İzmir Demokrasi Ü.) gibi isimler yer alırken Prof. Dr. Abide Doğan (Hacettepe Ü.) ve Prof. Dr. Fulya Cenksever Önder (Çukurova Ü.) de danışman olarak projeye katkı sunuyorlar.
